张覃轶，男，中共党员，1972年1月出生，博士，副教授，现任材料科学与工程学院金属材料工程系党支部支部委员。主要从事金属材料加工、功能材料及应用方面研究，先后主持和承担承担国家自然科学基金、国防科工研究、湖北省自然科学基金、广东省新型研发机构、国家留学人员基金和企业委托科研项目40余项，发表论文70余篇，其中SCI收录30篇，出版专著1本，申请国家发明专利10项。

——材料类2209班班主任张覃轶

一、名师事迹

自担任材料类2209班班主任以来，张覃轶老师坚持主动与学生联系，了解他们的思想动态与学习情况，与学生同发展，共进步。他积极鼓励学生利用导师制、学科竞赛等现有平台，培养学生对专业知识的应用能力。在张覃轶老师的引领下，材料类2209班树立了积极进取的学风、班风，成为了一个团结友爱、充满凝聚力的集体。其中班级平均学分绩点达到3.180，在年级排名中名列前茅。在院级、校级的各项活动中，材料类2209班都取得了优异的成绩，并在2022-2023学年评议中获得“优秀班集体”称号。

树立典型，带头引领

张老师认为，班风和学风建设是大学生活中的重点。上任伊始，张老师就从班委会、团支部建设中抓起。第一次班会上，张老师在给班委成员指导工作方法和工作内容时，提出“班委首先要认清自己的职责义务，做好班级工作的同时要着重抓好学习，学习成绩要在班级前列”，提醒每位同学在大学期间也要做好学习计划，避免挂科重修。在第二个学期初，张老师都会专门组织班委和团支部成员会议，包括总结班级工作、检查班委成员的学习情况、对班委进行调整。通过对班级干部的培养以及他们的带头作用，整个班级树立了良好的班风、学风。

诲人不倦，因材施教

人的十指各有长短，班级中的同学总会有各自独特的个性。对于学习成绩优异的学生，张老师鼓励他们树立高远的目标，在学好本专业课程同时，积极参加课外科研活动，主动和上届保研985高校师兄、师姐交流，学习他们的成功经验，为自己未来升学深造提前规划；对于成绩中等的学生，积极引导他们培养专业学习兴趣，不追求每门功课优秀，但要求自己对感兴趣的科目深入学习和研究，为今后走上工作岗位奠定坚实的知识基础；对于成绩不理想、存在挂科的同学，会主动询问他们学习的困难、针对性地指出问题，鼓励他们认真对待学习，争取顺利完成学业，在大学毕业时有一个好的起点。他认为每一类学生都应该要找到适合自己的学习方法，不需要人云亦云、亦步亦趋，合适比“正确”更重要，并鼓励班级学生勇于试错，才能探索自己的优势和能力，最后找到属于自己的人生方向。

科研助学，助力腾飞

作为专业教师担任班主任，张老师充分发挥自己专业教学、科研专长对学生进行指导，鼓励同学们在大学本科期间多参与课外科研活动，丰富自己的认知、积累自己的科研成果，为自己的大学学习增添光彩。张老师在接触材料类2209班初期，就指导同学们如何利用业余时间参与科研，参加哪些门类的科研以及课外科研与自己今后的学业、人生规划如何结合起来。同学们在课外科研中遇到困难，总喜欢与张老师聊聊，如何和指导老师建立良好的关系、如何确定实验方案、研究遇到瓶颈应朝哪个方向突破等等。此外，张老师还主动将材料类2209班同学纳入到自己的导师制培养中。同学们也纷纷表示，大学期间的科研工作为不仅为他们树立了科研自信，也为他们求职、考研、今后的工作等奠定了坚实的基础。

二、学生评语

孔德郗：张老师是一位热心负责，体贴学生的一位班主任。大学伊始，张老师积极接触、了解班级学生，同时积极参与班级事务，利用班会，让我们对大学有了一个初步的认知，知晓大学的意义以及我们在大学应如何做好自己的事情。张老师不仅十分上心我们的学习，在生活方面也非常关心我们，在疫情期间多次提醒我们注意自己的身体状况和宿舍卫生情况。大一下学期，张老师还和班助一起为我们大二的分流以及之后的保研、考研出谋划策。我衷心感谢大一生活有张老师的教诲与帮助。

王博阅：非常幸运，初入武汉理工，就能遇见张老师这样一位认真负责的老师作为我们的班主任。他满怀热情、尽职尽责，积极参与我们开展的每一次班会，关心班级同学、指导班级建设、激发班级活力。开学伊始，他以儒雅随和的姿态，耐心仔细地解答同学们的疑问，以高涨的专业热情带动班级同学紧密团结，并坚定了我们在材料领域不断探索的信念。专业分流之际，他结合自身的经历，为班级同学关于考研保研、职业选择、未来规划的问题出谋划策。此外，他在平日也保持着对班级建设工作的高度关注、与同学们的真诚交流。真心感谢张老师的谆谆教诲，我们都将铭记于心。

田芮菁：张老师是一位认真负责、平易近人、关心学生成长与发展的优秀老师。在这一年中，张老师积极参加我们班级开展的班会，注重班级学风建设，关注班级活动开展，并且能够及时了解学生的需求并给出相应的解决方案，主动为同学着想，主动替同学担心。印象中，在专业分流前，张老师强调了兴趣的重要性，为我们分析了各个小专业的发展前景，站在学生的角度分析了选择各个专业的利弊，针对性的为不同情况的学生提供了参考意见。很幸运能够在大学伊始遇到张老师这样一位尽职尽责的班主任，让我们在迷茫中找到了适应大学学习和生活的方向。

安凯尔：张老师对我们的关心和帮助让我感到非常温暖和感激，在我大学的日子里，他一直都是我们班级的指导者和朋友，给了我们很多支持和鼓励。如果我们遇到了困难或问题，他总是耐心地倾听，并给出宝贵的建议和帮助。在举行的每次班会中，他都会分享个人的经验，结合实际情况给我们每一阶段的学习建议，循循善诱，让我们学会分出轻重缓急。在课外科研中，他鼓励我们积极参加各种科研竞赛，保持竞赛精神为以后的深造做好基础。从刚入学的懵懂到如今顺利应对大学生活，我们班集体获得的巨大进步离不开他的谆谆教诲。

刘哲：初入武汉理工大学，很荣幸被张老师指导引领，是张老师的认真负责，细心用心，让我从一个懵懵懂懂的无知少年在经过一年的学习生活后蜕变为一个有目标有方向的大二学习，正是因为张老师不仅经常来我们的寝室跟我们交流，而且还经常在晚自习莅临指导我们学习上的问题，让我们班上的每一位学生都有了明确的目标并为之努力奋斗，也正是因为如此，我们材料类2209班才能荣获优秀班集体称号。

刘一娜：何其幸运，初入大学之门，便遇到了张老师这位不可多得的良师。张老师认真负责，时时刻刻记挂班级中的每一位同学，随时关注班级动态，并及时对班级的同学们提供帮助与指导，适时为班级各项工作提出建设性的意见，鼓励进步，纠正不足。同时，在面对专业分流等关键问题时，张老师多次召开班级会议，详尽剖析各个抉择的利弊，为班级同学们指明了前进的方向。可以说，有了张老师无微不至的关怀与指导，我们班级的各项工作才得以顺利开展，才得以达成各方面的协调发展。

万思盈：张覃轶老师是一位非常优秀的班主任。他的责任心、团结力和关心关怀让我们深受感动。张老师一直细心负责，认真严谨，时刻关心并及时鼓励着我们。在专业分流时，张老师组织了班会，尽心尽责的为我们答疑解惑，在与杨老师的沟通中我们受益匪浅。杨老师也时刻关注着我们的班级活动，经常参与班会并给出大学生涯规划建议。有了他的支持和帮助，我们班级变得更加团结和积极向上。我非常感激有张覃轶老师这样一位出色的班主任！

农秋艳：在大一入学时能遇到张覃轶老师作班主任，我感到非常的幸运。在回忆起来时，我始终记得每一阶段他总会抽出时间给我们上班会课，时刻关注我们每位学生在大一学年期间的学习情况以及生活情况，为我们答疑解惑。他是一位尽职尽责、温暖贴心的老师，在班级举行活动或参与评议时，他会主动寻找资料、提供建议，也会培养我们处理问题的能力，适当鼓励，积极引导。作为一名教师，他始终保持教书育人的初心，带领我们突破刚入学的窘境、教会我们如何面对陌生的环境和困难，我十分感谢他对我们的教诲和关心。

杨毅：我很庆幸能在大学伊始遇到张老师这样一位认真负责，关心学生的优秀班主任。在这一年的学习时光里，张老师始终关注着班级同学在学习和生活上所遇到的方方面面的问题，他不仅积极参与班级组织的每一次活动，主动了解同学们的疑难和诉求，而且还经常为同学们分享各种关于大学生活规划的方向和建议，为我们的专业分流，科研深造等重要选择出谋划策。这一年来，他带着我们学习了众多优秀学长学姐的大学学习经历，为我们未来的大学生涯规划提供了重要指南。我真心感谢他的指导和帮助，感谢在进入大学的第一年中能有这样一位认真，优秀的引路人。

  （采访、撰稿：农秋艳  编辑：王灿、黄天佑、刘海涛  审核：黄天佑）