姜洪义，男，汉族，1961年出生，武汉理工大学材料科学与工程学院教授，博士生导师，曾任武汉理工大学材料学院党委书记，主要从事绿色高性能陶瓷涂层材料、新型节能材料、绿色发光材料等方面的研究；在SCI、EI、ISTP等国内外学术刊物上发表了科研论文研究论文30余篇；近期主持科研项目包括叠合剪力墙用高性能材料的制备与应用研究、耐温隔热陶瓷涂层的开发等，曾获“‘加气混凝土坯体切割特性研究’部级科学技术进步三等奖”、“湖北省教学改革成果二等奖”、“2023年度院级优秀班主任”等荣誉。

——材科2105班班主任姜洪义

一、名师事迹

姜老师自2022年9月担任材科2105班的班主任以来，对班级事务尽心尽责，并且坚持对学生正确引导，坚持持续开展学风建设，鼓励同学们全面发展。在姜老师的引导下，材科2105班的同学们在学习上严格要求自己，在生活中积极参与各种校园活动。在2023学年中，材科2105班取得优秀的成绩，被评为“优秀班集体”。其中，材科2105班的思政教育理论课平均绩点为3.796，全班一学年平均学分绩点为3.1875，全班平均学分绩点3.0以上数率达到57.58%。

持续指导，全面发展

丰富的工作经历和社会阅历不仅是对能够对当下的形式做出准确判断的关键、更是对未来发展进行预测的基础。在同学们因对学业和生活感到迷茫、困惑而需要帮助时，姜老师不仅能结合具体情况为同学们提供恰当的建议，更能根据其经验为同学们的保研、考研或是工作给出相关规划与参考意见。姜老师同时还注重同学们德智体美劳的全面发展，在他的带领下，同学们不仅在学业成绩上得到了提升，还加强了身体素质与个人体质健康。

关爱学生，言传身教

对于班级平日里举行的各种班会活动，姜老师不仅积极参与，还为同学们总结班会的重点内容。在班会总结中，他会根据班会的主题结合自身的实际经验对同学们提出自己的有关建议与看法。在日常生活中，他也经常提醒同学们注意及时应对各种天气变化，积极进行各种形式的锻炼、注意个人身体健康，并且要警惕电信诈骗等，保护好个人人身与财产安全。同时，姜老师也鼓励同学们趁着年轻，应不负青春、不负韶华，借着武汉理工大学这个自由、包容、开放的平台与资源尽可能的多方面发展与充实自己，不辜负家人与社会对自身的期望，成长为支撑国家发展的栋梁之材与推动社会进步的中流砥柱。

平易近人，亦师亦友

在日常中，姜老师也会积极参与班级组织的课外活动，如班级心理健康日团建活动、班级趣味运动会等。在这些课外活动中，他不仅会以班级中的一份子的身份积极参与到活动当中来，更会趁着课外活动的机会来与班上的同学进行愉快而富有意义的畅谈，详细了解每位同学在大学期间的个人规划与安排，并根据同学们不同的大学生涯规划给予不同的建议。姜老师在同学们的大学生涯中不仅扮演者良师的身份，及时为同学们答疑解惑、点亮同学们未来人生前进道路的方向，更扮演着益友的角色，倾听同学们的烦恼与心事、耐心陪伴在同学们左右。

二、学生评语

陈俊杰：很庆幸大学能遇到姜老师这样的一位老师。他会积极参与到同学们的日常生活中去，事无巨细地关心着大家。他还会借着班会课的机会和大家一起聊聊关于我们的大学生涯该如何规划，无论是选择保研、考研还是毕业后就直接参与到就业当中，他都和我们一起分析探讨了材料领域未来将会如何发展并据此给出相应的建议。在我大二面临专业分流，感到有些迷茫时，姜老师为我详细解读了专业分流相关政策并和我探讨了我的人生规划。姜老师是我在材料领域的引路人，指引着我追寻理想的目标。

袁惠民：我非常幸运在大学阶段遇到了一位像姜老师这样的班主任。他不仅向我们提供了关于大学生活中各种微妙细节的宝贵建议，还为我们的未来规划提供了详尽全面的意见。姜老师无论在生活还是学业上，都是一位优秀的指导者和挚友，他总是乐意抽出时间来帮助同学们。他总是主动站在同学们的角度去考虑问题，始终关心着同学们的需求。姜老师以积极的行动诠释了责任的真谛。

李观光：姜老师不仅是我们学业上的引路人，更是我们生活中的贴心人。他总是以饱满的热情和无私的奉献，关心着我们的成长和进步。他总是那么耐心地解答我们的疑惑，无论是学术上的难题还是生活上的困扰，他都会给予我们最真诚的帮助和建议。他的智慧和经验，让我们在面临挑战时更加坚定和自信。他还时常鼓励我们积极参与各种活动和社会实践，让我们在锻炼中不断成长和进步。他的言传身教，让我学会了如何与人相处、如何团队合作、如何承担责任。

罗永昊：姜老师不仅是我们的老师，更是我们的朋友。他总是细心地观察着我们每个人，及时发现我们的问题并给予建议和帮助。姜老师的耐心和细心让我们感到无比的温暖和关怀。他为我的大学生活答疑解惑，非常关切我们的日常生活情况。同时，他经验丰富，将过往学长学姐的经验传授给我们，帮助我们树立目标、出谋划策，促进我们的全面发展。当我们遇到困难时，他也愿意为我们指点迷津，一同克服困难，在大学期间能遇到姜老师，我感到受益匪浅。

毛宇轩：姜老师注重培养学生的综合素质，他不仅关注学生的学习情况，还关心学生的人际交往能力、领导才能以及团队合作精神等方面的发展。他支持组织团队活动，让我们学会与他人合作，并从中培养出各项团队才能。在这个过程中，我不仅学到了很多专业知识，还提升了自己的沟通和协调能力。姜洪义老师也是学生的坚强后盾和精神支柱，他关心学生的生活和情感状态，时刻为学生着想，总是鼓励我们勇敢面对困难和挑战。姜洪义老师始终保持着严谨的学术态度和高尚的品质，作为榜样激励着我们不断追求卓越，成为一个有价值的人。

陈雪悦：姜老师一直平易近人、富有耐心、责任心，与姜老师一年的接触中，他一直关心着班级同学的学习生活情况，时刻关注着我们是否有什么困难并适时给出建议。面对我们的疑问他总是尽自己的能力给予我们有帮助的解答。在多次与姜老师的沟通中班级同学受益匪浅，他不仅在分流保研等方面给我们提供意见，还关心着班级活动如班会的举办情况，学期几次重要的班会姜老师从未缺席并且每次都会针对班会内容给出建议，且经常联系班委了解班级情况。

田钊：姜洪义老师是一名十分关心学生的班主任，他为人和蔼可亲、亲和力强。姜老师会关注每个学生的生活和学习状况不时地找同学谈话，没有任何责备，而是像朋友一样和我们谈心，关心我们的生活，激励督促我们的学习。当班级开展活动时，他总会身体力行到达现场，尽管有时年纪不允许自己进行剧烈活动，但姜老师仍会在场外陪伴我们。当我们有任何困难、需要任何帮助时，他总是尽己所能给予我们最大的帮助，为我们的大学生活保驾护航。

刘宇凡：他的脸上总是挂满笑容，他的声音总是充满和气，他的语言总是包含智慧，作为班主任姜洪义的学生我感到幸运。在分班初我就有幸与姜老师交谈，谈话中，我们如同朋友一般而非师生，姜老师亲切的与我话家常，关心我的日常。平时院系活动中，姜老师会早早出现在会场陪伴着同学，见证我们的成长，在考试前后，姜老师会语重心长地告诫我们学习，细心地关注考试失利的学生。

杨远东：姜老师一直关心着同学们，同学提出问题他会耐心解答，同学提出质疑他会认真解释，在疫情期间更是和我们一起度过了一段艰难却又愉快的时光，除了参与班会与日常班级活动之外更是主动与各位同学聊天畅谈，倾听同学们的所思所想，帮助同学们积极处理负面情绪。在学术建设方面姜老师不仅以身作则，积极投身学术研究之中，更是带领大家共同努力进步，使班风学风向上向好。

（供稿：陈俊杰　审核：沈国芳、黄天佑）