武汉理工大学材料科学与工程学院

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【名师名导】学院召开2024级本科生班主任工作会

　发布时间：2025-05-22

为深化专任教师育人实效，凝聚协同育人共识，5月21日下午14时，材料学院2024级本科生班主任工作会在工大楼321室召开。会议聚焦班级学业动态、专业选择规划、重点学生帮扶、心理健康辅导和近期工作部署等议题展开研讨，进一步明确年级学生工作方向。学院党委副书记沈国芳、全体2024级班主任及辅导员闫博康、王姝尹参加会议。

会上，辅导员王姝尹首先围绕班级学业情况、专业选择去向、重点关注学生情况及近期工作计划进行汇报。她通过多维度数据分析，梳理了各班级学业成绩分布、挂科率及学习难点，并结合学生专业选择数据，详细解读了2024级学生的专业意向趋势，为班主任开展针对性指导提供依据。针对学业困难、心理预警等重点关注学生，王姝尹提出“动态跟踪、分层帮扶”的工作方案，并介绍了下一阶段学风建设、主题班会、导师制推进等具体计划，为班主任开展相关专业指导提供了详实的数据支撑与专业建议。

在交流环节，班主任们结合班级实际，就专业选择引导、学业进度管理、导师制落实成效等展开深入讨论，辅导员王姝尹、闫博康结合年级情况进行了详细反馈。部分班主任分享了通过定期主题班会、专业认知学习和参观等举措激发学生学习内驱力的经验。

沈国芳副书记在总结讲话中表示，在各位班主任和辅导员的共同努力下，2024级本科生目前在班团建设、学风建设等方面取得了不错的阶段性成效。他指出，2024级本科生仍处于大学适应期，希望班主任和辅导员要进一步凝聚育人合力，通过深入学生群体、主动倾听学生需求、积极解决学生急难愁盼，进一步增强学生专业认同感和校院满意度，为学生的长远发展筑基赋能。

本次会议为2024级本科生教育管理工作厘清了思路，明确了路径。下一步，2024级将紧扣立德树人根本任务，持续优化“班主任-辅导员-导师”协同培养机制，推动学生工作提质增效，助力学生成长成才。

（供稿、摄影：闫博康编辑：黄天佑审核：沈国芳）